Aprender por competencias es una experiencia buena que te permite aprender por experiencias y pensamientos básicos, que para un futuro lo puedas aplicar en trabajos profesionales y sin problemas facilitar el proceso, porque ya tienes ese conocimiento que te forjó para ser alguien con excelente capacidad. Hablando de la carrera que curso, licenciatura en Mercadotecnia, por mencionar algunas las competencias tanto específicas como genéricas, para el egreso son las siguientes: Desarrollar la creatividad y el pensamiento lógico matemático, para la toma de decisiones, desarrollar el interés propio para el aprender a lo largo de la vida y aplicar las tecnologías de la información y comunicación y con pleno respeto a la diversidad intercultural. Y en la asignatura son el Aprender a aprender, trabajo en equipo, habilidades del pensamiento y manejo de las TIC.

Por eso es que el propósito de este portafolio de evidencias es almacenar todo el trabajo

que se ha hecho en el transcurso del ciclo, y su función es que es un medio para tener fácil acceso a toda la información del alumno, porque se proporciona archivos y media para descargar y/o observar. El portafolio es un espacio que funciona satisfactoria para ordenar por etapas, rubros, fechas, rubros, o cualquier cosa, y así no sea muy confuso o difícil de encontrar las cosas, sino, que esté accesible. De igual forma sirve para autoevaluarme y opinar respecto a mis trabajos y lo que he logrado hacer y aprender. Observando cambios que existen dentro de tres ciclos pertenecientes al mismo PEV.

Para separar cada cosa perteneciente, se ordenó con unas

clasificaciones predeterminadas, las cuales son: “Portada, Acerca de, introducción, evidencias (Etapa 1, 2 y 3), reflexión, referencias, y foro”, cada una incluye datos relevantes para el desarrollo del aprendizaje, en las evidencias, como se dividen por 3 etapas, en cada etapa pertenecen algunas tareas, por así decirlo, son hechas a separación de cada parcial, en esas etapas le di un espacio donde se pudiera explicar el proceso de cada tarea, visualmente fue ordenado de manera que sea comprensible. Y como mencionaba en el párrafo anterior, el PEV incluye 4 asignaturas hasta el momento, lo que permite una amplia variedad de trabajos que observar.  Poniendo de ejemplo la asignatura "Mercadotecnia", tiene tareas como infografía, mapa mental, cuadro de análisis, ensayo, etc. Igual que la asignatura "Comunicación Oral y Escrita" tiene tareas con el mismo formato. En Economía (Ciclo 02-2022) se trabajó con ensayos, mapas mentales y conceptuales, y exposiciones. A contraste con la materia Desarrollo y relaciones humanas (Ciclo 02-2022), las cuales fueron actividades físicas que me permitían desempeñar mi destreza física y mental. Para lograr la organización dividí las paginas por mitad, con una separación que indicara cada ciclo y sea claro. Por último, en foro se aplicó un tipo de blog donde es abierto a que cualquiera participe en opiniones, preguntas, etc. En introducción y reflexión se redactó de manera técnica acerca de lo que se vivió y se aplica en este portafolio.

Igual aprendí de las competencias que se trabajaron pero no del todo, aunque

me llevo los motivos suficientes para seguir trabajando en ellos, igual de manera personal cumplí satisfactoriamente con el aprendizaje de algunas. En Comunicación oral y escrita, habiendo algunos objetivos de la materia como aprender a manejar el leguaje, o los tipos de textos, comprendo cómo se aplica cada una y para qué sirve la competencia. Y en el caso de 'Mercadotecnia', desarrollé la habilidad del trabajo en equipo, comprender las herramientas para elaborar un ensayo, identificar información valiosa y saber reportar. Generalmente me he llevado conocimientos nuevos que estoy seguro que lo usaré en próximas tareas, junto a valores que permitan desarrollarme profesionalmente. Por otra parte, la materia Desarrollo y Relaciones humanas se trabajó con tareas en el Aprender a Aprender donde autónomamente hacíamos las investigaciones y Aprendizaje Orientado por Proyectos con los eventos grupales para toda la división, estos proyectos llevaban horas de trabajo y por lo tanto se me otorgó una constancia por mi participación (evidencia mostrada en el apartado de la materia).

Hablando específicamente de la asignatura "Economía", mostraré toda la  evidencia

académica que desarrollé durante el ciclo 02-2022. La profesora que  imparte la asignatura es la Dra. Ana Bertha Vidal Fócil, encargada de proporcionar la planeación de trabajo (guía didáctica), archivo en el cual está basado todo el aprendizaje de la materia, consta de 3 fases, la primera consiste en la unión de la Unidad 1 con la Unidad 4, la segunda la unidad 2, y por último la unidad 3. Dentro de esto, existe un proyecto final con el que se trabajó durante todo el semestre, consiste en una investigación sobre una problemática de bienestar social, que elaboré de la mano con mi equipo. También se presentan tareas, exposiciones (y evidencias de eso), exámenes y el portafolio presentado como un archivo.

En el Ciclo 02-2022, igual cursé la asignatura mencionada anteriormente "Desarrollo y

Relaciones humanas", impartida por la Dra. Deyanira Camacho Javier, que en lo personal marcó un punto de diferencia para la percepción hacia mi y hacia mi persona, porque de ella aprendí varias cosas que se mostrarán en las evidencias, trabajé a tiempo y forma con lo requerido y siempre tratándome de involucrar en lo que mas se necesitaba, por ejemplo, como en aquellas actividades durante el semestre donde se necesitaba mostrar cooperación.